Дети в 3 года способны стратегически мыслить

Интересные выводы из проведённого эксперимента сделали немецкие психологи из Университета Людвига – Максимилиана в Мюнхене (ФРГ). Исследование касалось изучения особенности мышления у детей младшего возраста. Результатами своего эксперимента психологи поделились с читателями научного журнала «The Daily». Первоначально учёные хотели узнать, какое влияние на развитие ребёнка оказывают современные гаджеты. В процессе исследования, специалисты вдруг обнаружили, что дети уже в трёхлетнем возрасте способны понимать кому они оказали услугу и что могут надеяться на взаимность, то есть мыслить стратегически. В эксперименте немецких психологов принимали участие дети от трёх до пяти лет. Малышам давали два игрушечных зверька и предлагали поделиться с ними наклейками. Затем эти же игрушки с наличием у них «своих» игрушек, например, надувных шариков, размещали среди других и тоже с шариками. Детей спрашивали, кого они хотели бы попросить поделиться своим воздушным шариком Выяснилось, независимо от возраста, участники эксперимента, хотели бы обратиться к тем игрушкам, которым ранее отдали наклейки. Итог эксперимента позволяет психологам прийти к мнению, что уже ребёнок в три года способен понимать, что он может требовать и рассчитывать на успех от тех, кому сам сделал одолжение. Учёные в своей статье подчёркивают, что для столь удивительных выводов и стратегического плана детям хватило меньше трёх лет. Поскольку, когда ребёнок рождается, он неспособен размышлять в общепринятом значении данного понятия. Отсюда можно констатировать, что мышление подобное взрослому, у ребёнка начинает формироваться ещё до года. Поэтому родители должны знать, что после года и до пяти лет мозг ребёнка просто «впитывает» и усваивает информации от окружающей его социальной среды. Учитывая выводы исследования, психологи советуют родителям уже в самом раннем возрасте заниматься всестороннем развитием своих детей, а не позволять им днями пользоваться гаджетами. Это может привести не только к их малоподвижному образу жизни, но и отрицательно сказаться на работе их мозга и адаптации в обществе. Ведь дошло до того, что ребёнок в указанном возрасте без проблем способен пользуется разного рода гаджетами, а самостоятельно завязать себе шнурки или освоить велосипед не может.