Как я в детях воспитала самостоятельность: 4 реальных способа от многодетной бизнесвуман

Вы удивитесь, как много общего между процессом воспитания детей и созданием бизнеса. Не нужно быть гуру психологии, чтобы понять, раз 30-летний ребенок все еще живет в родительской квартире и просит у мамы и папы денег на платье/отпуск/машину, значит, что-то лет 20-25 назад в этой семье было упущено. Это что-то – воспитание самостоятельности в ребенке. Специально для читателей «Летидора» Дария Бикбаева , мама 4 детей и создательница 4 международных бизнесов, объясняет, почему самостоятельность – главный навык, которому нужно научить детей, и рассказывает, как это можно сделать. Не секрет, что если бизнес не может существовать без вас, если вы на связи 24/7, если любое решение должны принимать вы сами, то, скорее всего, это плохой бизнес, который не будет развиваться. Но вот парадокс – почему-то с детьми мы часто пытаемся вести себя именно так: опекаем, контролируем, не даем принимать решения и ошибаться. Я уверена, что самый главный навык, которому нужно научить детей, это самостоятельность. Да, кто-то хорошо поет, кто-то блестяще считает, кто-то феерично поддерживает уют в доме, но… Никакой успех в жизни невозможен без самостоятельности и умения нести ответственность за себя. Я хочу поделиться с вами 4 самыми эффективными способами, как воспитать самостоятельность в ребенке (о них я подробно пишу в своей новой книге «27 рецептов и 33 мудрости по воспитанию успешных и счастливых детей»). Как самостоятельно добывать желаемое Когда моему сыну Арслану было 5 лет, мы переехали жить в Испанию. Однажды у бассейна он увидел соседскую надувную лодку и безумно захотел на ней поплавать. Как в этой ситуации поступить проще всего? Правильно, попросить маму договориться. Сын, собственно, так и сделал. На это я ответила, мол, ты хочешь — ты и договорись. Дальше от него последовал 1001 и 1 аргумент: я не знаю как, я не умею говорить по-английски и т.д. Я спокойно заявляю: «Я тебя научу. Скажи: «Give me please the boat»». Еще сто раз он повторял свои аргументы, а я спокойно настаивала на своем. Через час он все-таки пошел за лодкой. А когда ее получил – засиял от счастья. Да, в миллион раз мне было бы легче попросить эту лодку самой, но разве была бы тогда такая сумасшедшая радость и такой опыт самостоятельного достижения результата? Вряд ли. Как продавать (монетизировать) свои навыки и умения Внучки Вячеслава Полунина самостоятельно готовят спектакли, делают рекламу и продают на них билеты членам своей семьи и друзьям. Если вы считаете, что продавать близким что-либо – это очень плохо, введите в семье внутреннюю валюту. Нарисуйте ее вместе с детьми, придумайте названия, разукрасьте и покупайте у детей на эти «деньги» то, что они предлагают. Единственное, не забудьте продумать, как, где и на что они потом могут ее потратить. Так дети приобретают навыки предпринимательства, товарообмена, маркетинга и еще многих важных во взрослой жизни знаний и навыков. Лично я вижу большой плюс, если дети имеют возможность получить обратную финансовую и эмоциональную связь на то, что они могут предложить потребителям. И чем раньше этот осознанный опыт случится, тем лучше. Тогда вам не придется жаловаться, что ваш 25-летний сын или дочь до сих пор сидят на вашей шее, несмотря на то, что вы дали им самое лучшее образование. В детстве ребята играют в монетизацию с удовольствием, а после окончания института без этой самой «валютной базы» приобрести навык продавания своих навыков и умений очень сложно. Еще один огромный плюс подобной методики – ребенок учится получать результаты и вырастает «результатником», а не «процессником». В чем разница? Представьте, что каждый день вы водите ребенка на занятия (например, хоккей, танцы, рисование – не столько важно, что именно) в течение 10 лет подряд. Но ваше чадо не принимает участие ни в отчетных концертах, ни в выставках, ни в соревнованиях. Просто изо дня в день много лет вы ходите на занятия ради процесса, а развивается ли ваш ребенок – никто не знает! Раннее предпринимательство (получение денег за свой труд, талант, работу, идеи) учит получать результаты. Если нет показателей, талант ребенка может утонуть в бесконечных «процессах». Конечно, не нужно, на постоянной основе выстраивать с ребенком товарно-денежные отношения. Просто иногда играйте в это. Мой 10-летний сын Арслан обучился битбоксу (искусство имитации звуков, воспроизведения ритмов, битов и различных мелодий с помощью артикуляционного аппарата). И вот однажды мы собирались на карнавал, а Арслан не любит карнавалы. Но мы очень хотели провести время всей семьей, а не оставлять его одного дома в компании с телевизором. И мне приходит в голову идея предложить сыну попробовать заработать деньги там, где есть много зрителей. Он молниеносно согласился, потому что теперь в нашем вечернем путешествии увидел свой интерес. Мы взяли огромную колонку, барабан и отправились в путь. Мы нашли место на пляже. Арслан побежал в машину за своей гигантской колонкой, установил ее и начал издавать свои чудозвуки. Седых волос у меня, конечно, прибавилось – я переживала, что нас заберут в полицию и оштрафуют на 30 тысяч евро (это только потом я узнала, что если ребенок работает на улице, то штраф может составить все 60 тысяч евро!). Но еще больше я переживала за сына – что у него не получится, что его талант никому не нужен, что он сдастся, сорвет голос и никогда не вернется к этому, если сейчас все будут проходить мимо. Но минут через 5 в шляпу упал первый евро! Арслан не подал виду, а мы все орали от радости – это был переломный, очень важный и сильный момент для всех нас и, конечно, для моего юного мужчины. За ближайший час он заработал около 15 евро. Этот успех мы запомним надолго! А еще это крутая обратная связь, показатель, что один из его талантов, действительно, нужен и востребован! Как самостоятельно приобретать новые навыки Психолог Юлия Гиппенрейтер говорит: «Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!”». Недавно трехлетняя дочь Иман захотела приготовить мне на завтрак яичницу. Думаю, вам не нужно объяснять, что яйца хрупкие, сковорода горячая и т.д. Но мне было очень важно, чтобы у моей дочери все получилось великолепно. Сначала мы доставали яйца из высокого холодильника, потом их мыли, потом учились включать плиту и потом... Иман настойчиво пыталась разбить яйцо о сковородку, но у нее никак не получалось. Мое материнское сердце постоянно говорило мне «Сделай это за нее, ведь девочка может обжечься или разобьет яйцо на сковородку вместе со скорлупой». Но я стойко держалась, снимала этот первый опыт на видео и лишь подносила масло, полотенца и соль юному шеф-повару. Ничего страшного не случилось, кроме того, что мы сожгли сковородку! Зато случилось классное – Иман накормила меня вкуснейшей яичницей в свои 3 года! Это большая победа, которую мы вместе отметили, поделив завтрак пополам. Как самостоятельно принимать решения Ребенок не второстепенный член семьи, а такой же полноправный, как каждый из взрослых. Вовлекайте детей в совместное планирование семейного бюджета. Расскажите, какая сумма в месяц тратится на общие нужды. Выпишите все статьи обязательных расходов. Определите сумму на спонтанные, не запланированные покупки. А также составьте список «хотелок» каждого члена семьи на месяц. Ребенок пишет, что, например, хочет сладости, мама – духи, папа – новый велосипед. В эти же ежемесячные расходы добавляются дни рождения близких и примерная сумма на подарок. Так ребенок будет не просто понимать, куда и сколько уходит денег, а начнет осознанно выключать свет и экономить электроэнергию ради того, чтобы маме хватило на духи, а себе на шоколадку. Ребенок будет учиться делиться, распределять ресурсы, дарить подарки и еще очень многим важным навыкам. Если месячное планирование кажется вам невозможным, начните с планирования покупок для одного похода в магазин. Определите сумму, на которую сегодня вы покупаете продукты и вместе составьте список. Пусть ребенок сам складывает в корзину все по списку, расставляет приоритеты, взвешивает и считает, что еще можно взять и от чего отказаться. Для детей, которые еще не умеют считать или не понимают такие сложные схемы, есть способ еще проще – выделите на их личную покупку за один раз, например 100 рублей. Дайте чаду возможность самостоятельно решить, что он купит на эту сумму. Обсуждайте вместе, демонстрируйте разнообразие возможностей, предлагайте не тратить, а копить, или потратить деньги, но в этот раз не на себя, а на что-то радостное для дедушки, например. Важно, чтобы ребенок сам принимал решения, понимал, что и сколько стоит, и осознавал, что в семье есть еще несколько человек, и желания имеются абсолютно у каждого! Фото: Kersti Niglas Давайте дружить в социальных сетях! Подписывайтесь на нас в Facebook , «ВКонтакте» и «Одноклассниках» !