«Хочу бросить школу и прыгнуть с парашютом», или Как найти золотую середину в воспитании подростка?

«Родительская задача не только защищать, но и давать ребенку опыт, – говорит психолог, эксперт по семейным отношениям Виктория Власова. – Например, если подросток хочет поехать в другой город с друзьями, важно задать себе несколько вопросов».

«Если на все вопросы вы уверенно отвечаете «да, то почему бы не позволить? Чтобы минимизировать риски, заранее проговорите правила: как часто созваниваться, куда можно пойти, какие ограничения существуют».

«Нам бы хотелось иметь универсальную инструкцию для жизни, но, как показывает практика, так это не работает, – говорит психолог-психотерапевт Екатерина Белоусова. – В отношениях с подростками особенно сложно, ведь они одновременно и дети, и уже почти взрослые, стремящиеся к личной свободе люди. Так же, как и со взрослыми, решение зависит от здоровья, ответственности, подготовки и осознанности. Кто-то из взрослых прыгает с парашютом, а кому-то это противопоказано. Кто-то самостоятельно путешествует, а кому-то и это страшно. Аналогично и с подростками: нельзя однозначно сказать, что можно, а что нельзя. Нужно исходить из особенностей конкретного человека. Одни подростки с 12-14 лет могут самостоятельно ездить в другой город, другие нет. Если подросток стремится к экстриму, не боится, прошел медосмотр, и возраст позволяет (с парашютом разрешено прыгать с 14 лет), то почему бы и не разрешить? Но если есть сомнения, можно отложить прыжок до совершеннолетия».

«Предложите ему взвесить все за и против, а также самостоятельно оценить опасности, которые это увлечение в себе таит. Если он собирается прыгнуть с парашютом, то задайте ему следующие вопросы: «Как ты думаешь, что будешь чувствовать, когда прыгнешь?, «Чтобы прыгнуть с парашютом, какими навыками нужно обладать?. Это необходимо, чтобы ваша беседа не превращалась в нравоучения «беспокойного взрослого, а стала полноценным диалогом. Ребенок должен понять суть того, что он собирается сделать. И если поймет, то подойдет к этому со всей ответственностью либо откажется от затеи, либо попробует, но с соблюдением всех правил, и тогда никакая беда с ним не случится», – Лариса Окулик, психолог, коуч по детско-родительским отношениям.

«Бросить учебное заведение одно из самых пугающих решений для родителей. Но за этим всегда стоит что-то важное: усталость, отсутствие мотивации или желание искать себя в другом. Важно не критиковать, а понять, что именно стоит за этим решением. Главное совместно искать баланс между «поисками себя и ответственностью за будущее», – Виктория Власова, психолог, эксперт по семейным отношениям.

«Это доверие строится через диалог, –говорит Виктория Власова. – Спрашивайте, интересуйтесь, предлагайте компромиссы. Помните, что свобода в сочетании с поддержкой родителей помогает подросткам расти, быть зрелыми и ответственными. Если ваш ребенок просит больше самостоятельности, то это признак готовности к развитию. Дайте ему этот шанс».

«Убеждена, что родительский контроль все-таки нужен, главное, чтобы он не принимал устрашающие, гиперболизированные размеры, – говорит Лариса Окулик. – Позволять ли бросить учебное заведение, искать себя в сферах, где можно устроиться почти без образования? Моя позиция в этом вопросе однозначна позволять ребенку бросить учебу нельзя. Мы живем в таком стремительно меняющемся мире, что неизвестно, что пригодится, а что нет. Да, сегодня можно заработать, будучи блогером, барменом, аниматором на курорте, а завтра могут понадобиться фундаментальные знания. Необходимо быть готовым ко всему. Работать в сферах, где не нужно образование, можно только на каникулах».

«Можно сделать акцент на том, что знания нужны не только для зарабатывания денег, но и личной жизни. Например, встретится достойная девушка. Чтобы заинтересовать ее, нужно будет блеснуть умом, проявить эрудицию, поддерживать интересную беседу, выдерживать на этом поприще конкуренцию с другими молодыми людьми. А без образования сделать это практически невозможно», – Лариса Окулик, психолог, коуч по детско-родительским отношениям.