МОСКВА, 20 марта. /ТАСС/. Российские психолингвисты впервые сравнили восприятие разных грамматических конструкций у младших школьников и взрослых, что позволило им раскрыть наиболее сложные для детей синтаксические конструкции и открыть свидетельства того, что переход к взрослым механизмам восприятия текста происходит в конце начальной школы. Об этом сообщила пресс-служба ВШЭ.