«Только последний результат»: что ждет выпускников на ЕГЭ и ОГЭ этим летом

Единый государственный экзамен в этом году стартует в пятницу, 23 мая, с испытаний по литературе, истории и химии. В то же время уже с предстоящей среды начнется основной этап сдачи Основного государственного экзамена у учащихся девятых классов. На актуальные вопросы школьников, их родителей и педагогов в ходе прямой линии ответил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, подробно разъяснив, чего ждать в ближайшей экзаменационной кампании.

Музаев подчеркнул, что в первую очередь с волнением перед экзаменами должны справиться сами родители, ведь именно их спокойствие и поддержка способны помочь выпускникам пройти испытания максимально уверенно.

Один из первых вопросов касался возможности пересдачи не одного, а сразу двух предметов по выбору. Руководитель ведомства напомнил, что уже второй год подряд по поручению президента выпускникам предоставлена возможность улучшить результаты по одному предмету. Для этого специально выделены дополнительные дни — в текущем году это 3 и 4 июля. В 2024 году этим правом воспользовались порядка ста тысяч школьников, из которых около 70 процентов сумели повысить свои баллы.

Тем не менее, по мнению специалистов, расширение формата пересдач нецелесообразно. Музаев отметил, что порядок проведения экзаменов уже предусматривает возможность повторной сдачи обязательных предметов — русского языка и математики. Он также подчеркнул, что любые изменения в графике неизбежно затронут и начало учебного года, ведь ЕГЭ и приемная кампания в вузы — это взаимосвязанные процессы: завершение одного цикла сразу запускает другой.

Руководитель Рособрнадзора обратил внимание и на важную деталь: при пересдаче учитывается только последний результат, даже если он окажется хуже предыдущего. Ведомство не хочет поощрять тактику случайных попыток, а, напротив, стремится воспитывать у выпускников ответственное отношение к собственному будущему. По его словам, финальный экзамен — это первый шаг в самостоятельную взрослую жизнь, а взрослые люди должны уметь принимать решения и нести за них последствия.

В разговоре затронули и выбор предметов, который, как отметил Музаев, напрямую зависит от состояния и потребностей рынка труда. Особенно заметен рост интереса к информатике, которая еще десять лет назад находилась на периферии школьных интересов. Сегодня же спрос на IT-специалистов стабильно высок в самых разных сферах, и это отражается на выборе ЕГЭ. Также заметно подрос интерес к биологии, химии, физике и профильной математике. В целом наблюдается устойчивый рост на предметы естественно-научного цикла.

Обществознание, остающееся пока в числе лидеров по популярности, со временем может начать терять позиции. Музаев напомнил, что ранее этот предмет чаще выбирали из-за его включения в программы большинства нетехнических направлений. Однако в связи с обновлением правил приема в вузы, где теперь конкретно прописаны профильные предметы для каждого направления подготовки, востребованность обществознания может снизиться.

В рамках беседы Музаев также прокомментировал вопрос отмены ЕГЭ для тех, кто не планирует поступать в высшие учебные заведения. Он напомнил, что такой опыт уже имел место во время пандемии, когда школьники сдавали только два обязательных экзамена. Тогда этот шаг был продиктован санитарной необходимостью. В обычных условиях, по мнению экспертов, такой подход не оправдан — выпускной экзамен должен оставаться единым для всех.

Был поднят и вопрос об инициативе отмены ЕГЭ для победителей олимпиад. Глава Рособрнадзора выступил категорически против такой меры, указав, что отмена обязательной сдачи ЕГЭ могла бы негативно повлиять на прозрачность самих олимпиад. По его словам, участники, добившиеся высоких результатов, как правило, без труда подтверждают свои знания на экзаменах.

В этом году в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области в формате эксперимента пройдет упрощенный вариант ОГЭ: девятиклассникам, планирующим поступление в колледжи, разрешат сдавать только русский язык и математику, без дополнительных предметов по выбору. Вопрос о дальнейшем расширении такой практики пока остается открытым — по словам Музаева, решения будут приниматься по итогам текущего эксперимента.

Не остались без внимания и родители, допущенные в пункты проведения ЕГЭ в качестве общественных наблюдателей. Музаев пояснил, что они не будут выполнять функцию контроля за учениками в аудиториях. Их задача — следить за организацией экзамена и выявлять возможные нарушения. Все, кто прошел регистрацию, предварительно прошли соответствующее обучение и готовы к выполнению своих обязанностей.