Председатель комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергей Рыбальченко призвал ~вернуться к системе 8–10-летнего обучения в школе и сократить срок обучения в вузах~. По его мнению, эти меры в перспективе приведут к снижению возраста рождения первого ребенка в семьях и помогут улучшить демографическую ситуацию в России. Рыбальченко пояснил, что сейчас специалист с высшим образованием тратит на обучение в школе 11 лет, затем четыре года — в бакалавриате и еще два — в магистратуре. Всего получается 17 лет, а если прибавить к ним трехлетний период послевузовской адаптации, то молодые люди задумываются о создании семьи и рождении детей только к 27 годам, полагает он. "Можно без потери качества сократить учебный процесс до 15 лет: 10 лет в школе и пять — специалитет. В итоге человек войдет во взрослую жизнь на два года раньше", — сказал Рыбальченко. Таким образом, по его мнению, в России удастся снизить возраст социального взросления, что в итоге приведет к более раннему вступлению в брак и, соответственно, рождению детей. Он отметил, что меры поддержки при этом должны носить комплексный характер. "Стоило бы ввести семейное налогообложение, когда снижается налог при вступлении молодых людей в брак и при рождении первого и последующих детей. Необходимо разработать доступные программы арендного жилья, включая субсидированный и социальный наем, семейные общежития", — заявил председатель комиссии ОП. ~По данным правительственного информационно-аналитического портала "Реестр ЗАГС", в 2025 году средний возраст невест в России составил 33,1 года, женихов — 35,2 года. Для сравнения, в 2021 году средний возраст невест составлял 30,7 года, а женихов — 32,8 года~. "Не скатываться к примитивности" Депутаты Госдумы негативно оценили предложение Рыбальченко. Так, зампред комитета Госдумы по защите семьи Виталий Милонов заявил "Газете.Ru", что сокращение сроков школьного образования до восьми или десяти лет — "не положительная история". По словам Милонова, он "не видит никакой связи" между созданием семьи и сроком обучения. "Что касается вступления во взрослую жизнь и появления детей, то мы говорим о людях, которым 17–18 лет. Заканчивающая обучение [девушка], когда ей только исполнилось 18, вряд ли для нее это является большой преградой или каким-то образом мешает думать о заведении семьи. Я не вижу никакой связи. Давайте оставим систему образования такую, которая сейчас есть. Лучше будем улучшать саму систему вместо сокращения сроков", — сказал он. Схожее мнение в беседе с "Лентой.ру" высказал первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин. По его словам, снижение сроков обучения в школе не имеет отношения к созданию семьи и деторождению, поскольку законодательство не запрещает молодым людям вступать в брак по достижению возраста 18 лет. При этом ~недостаток образования негативно скажется на общем уровне развития школьников, чей интеллектуальный уровень, по его словам, "и без того снижен"~. "Наши успехи на Олимпиадах говорят только об одном: флагманский корабль российской школы далеко оторвался от основной эскадры. Потому что когда социологи начинают опрашивать молодежь на предмет естественно-научной, исторической или литературной грамотности, выясняется, что за пределами предметов, по которым собираются сдавать ЕГЭ, мы обнаруживаем глубокую неграмотность", — указал Смолин. Скептически к предложению Рыбальченко отнесся и член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман. В комментарии для "Москва 24" он заявил, что сокращение сроков обучения целесообразно при условии внедрения образовательных методик, при которых учащиеся смогут получать знания и навыки быстрее. Однако "рождаемость здесь абсолютно не при чем". Предложение Рыбальченко не поддержал и зампред комитета Госдумы по просвещению Михаил Берулава. В беседе с изданием "Подъем" он пояснил, что "без потери качества образования нельзя сократить сроки, и это не будет способствовать укреплению семейных ценностей". Член Совета межрегионального профсоюза работников образования "Учитель" Дмитрий Казаков в комментарии для НСН заявил, что сокращение сроков обучения — "стратегически неправильный подход". "Я такую идею, конечно, не поддерживаю. ~В современном мире, наоборот, есть тенденция к тому, что срок получения образования увеличивается. Мир становится сложнее, науки развиваются, усложняется технологический процесс. Мы же хотим идти по пути развития технологий, а не скатываться к примитивности~", — сказал Казаков. Эксперт по демографии Сергей Галиев заявил, что сокращение сроков обучения никак не простимулирует рождаемость, а школьное образование сейчас и без того перегружено. "Что касается демографии, это в целом неверный подход, что нужно сначала быстрее заканчивать обучение, чтобы создать семью", — сказал Галиев. По его словам, положительный эффект могли бы оказать квоты на образование и налоговое стимулирование — чтобы работодателям было выгодно повышать в должности многодетных и наличие нескольких детей "превращалось бы в рычаг развития карьеры".
