Образ матери: Нижегородцы рассказали, каким должен быть идеальный учитель

В честь Дня учителя исследователи сервиса SuperJob провели опрос среди нижегородцев. Они хотели узнать, какими качествами должен обладать идеальный педагог и кто лучше справится с обучением детей - строгий и требовательный учитель или заботливый и мягкий. Также их интересовало, кто, по мнению опрошенных, может стать лучшим учителем для младших классов - мужчины или женщины. Об этом пишет контент-партнер "РГ" pravda-nn.ru.

Результаты показали, что только 4 процента респондентов хотели бы, чтобы первый учитель их ребенка был мужчиной. Более трети опрошенных уверены, что женщина на роль учителя подходит куда больше.

Мама третьеклассницы Мария предпочла бы для своего ребенка учителя-мужчину: "Мужчины более рассудительные и спокойные. И куда менее предвзятые".

"У ребенка классная руководительница при каждой встрече с учениками срывается на крик от любой мелочи", - жалуется папа младшеклассника Сергей.

"Мне кажется, женщина терпеливее к мелочам, она всегда выслушает и подключится эмоционально", - считает нижегородка Виктория.

"У меня в школе были учителя и женщины, и мужчины. Учительницы намного лучше объясняли, интереснее, образнее, - вспоминает житель региона по имени Виталий.

Более половины опрошенных заявили, что пол учителя для них не имеет значения. Однако в современном обществе женщинам чаще доверяют детей, особенно в младших классах. В России более 90 процентов учителей начальных школ - женщины. В других странах разрыв не сильный: в США и Канаде женщин-преподавателей около 78 процентов, в Европе - 70-72 процента, в Израиле - 69 процентов.

Сильный пол

Ранее, в XIX и первой половине XX века в школах было нормой, когда учителей-мужчин было больше, чем женщин. Даже в фильмах 1950-х учителя в школах были в основном мужчинами, но позже ситуация изменилась. Сегодня учитель ассоциируется с добротой, пониманием и терпением.

"Это было общество с другими установками, где мужской тип характера был востребован, - объяснил нижегородский социолог Александр Прудник. - Идеалами были космонавты, летчики, военные, геологи и ученые. Люди в основном мужских профессий и мужских характеров. Поэтому востребованность системы образования в мужчинах была".

Социолог отмечает, что феминизация общества влияет на восприятие учительской роли, где ценятся заботливость, мягкость и неагрессивность, чаще присущие женщинам. Поэтому происходит вытеснение мужчин из образования. Мужчины и женщины могут быть одинаково успешны в обучении, но требования общества больше соответствуют женскому образу. Границы между мужским и женским характерами условны, но эмоциональность и заботливость чаще приписываются женщинам.

Александр Прудник считает, что отношение к детям должно быть женским - сочетание лидерства и поддержки. Это переносится и на образ учителя, который теперь должен направлять ребенка и создавать комфортную атмосферу.

Исследователи SuperJob выявили, что идеальная учительница, по мнению россиян, ближе к образу матери, с топ-3 качеств: профессионализм, терпение и доброта. Мужчины ценят профессионализм, женщины - любовь к детям, ответственность и тактичность. Второй подход сейчас более востребован.

Социолог добавляет, что есть сферы, где нужен мужской стиль - силовой и решительный, например физкультура. Мужчины сильнее в точных науках, женщины - в гуманитарных.

Престиж профессии

Около половины респондентов уверены, что быть преподавателем непопулярно. Больше половины россиян считают, что за последние 10 лет социальный статус учителя в обществе понизился. Треть опрошенных считают, что престиж профессии в последнее время растет. Но в этом сомневаются 11 процентов граждан России. И каждый пятый считает, что он остался прежним.

"Прежде авторитет учителя был непререкаем, он не подвергался сомнению, - говорит Александр Прудник. - Учитель был настоящим наставником и лидером. Сейчас ситуация изменилась. Образование стало услугой".

Чем старше опрошенные, тем выше они ценят труд учителей. 42 процента опрошенных старше 45 лет считают профессию престижной и вдвое меньше таких среди тех, кто младше 35 лет.

Каждый третий и особенно часто - мамы уверены, что идеальный возраст преподавателя - 30-40 лет. Всего 6 процентов предпочли бы учителя младше 30 или старше 50.

Неизменным остается главное - умение учителя ладить с детьми.