В Волгограде завершилась конференция по инклюзивной компетентности в образовании

Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная дефектологической и инклюзивной компетентности современных педагогов, состоялась в областной столице. Обсуждались вопросы подготовки учителей-дефектологов, взаимодействия школы и вуза, а также роль инклюзивного образования для детей с особыми потребностями. На пленарном заседании конференции эксперты рассмотрели роль дефектологического образования в системе социально-педагогических наук, специфику инклюзивного образования детей с расстройствами аутистического спектра и компетенции педагогов, отвечающие за взаимодействие между школами и вузами. С докладом о развитии кадрового потенциала выступила Татьяна Смирнова, начальник отдела специального образования комитета образования и науки Волгоградской области. Она отметила, что в детских садах и школах региона обучаются около 18 тысяч детей с особенностями здоровья, включая почти 8 тысяч детей с инвалидностью. В регионе реализуется система, в которую включены дети с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра. Коррекционно-развивающую работу с ними осуществляют более 800 учителей-логопедов и учителей-дефектологов; методическую помощь оказывают федеральные и региональные ресурсные центры. Добавим, что в Волгоградской области сформирована сеть из 23 специализированных образовательных учреждений, где обучаются около 4 тысяч школьников с учетом их психофизических особенностей и состояния здоровья. Особое внимание уделяется профессиональному мастерству педагогов: они активно участвуют в конкурсах «Учитель-дефектолог года» и «Педагогический дебют учителя-дефектолога», а студенты проходят практику и стажировки непосредственно в школах. Благодаря реализации нацпроекта «Молодежь и дети» совершенствуется материально-техническая база школ и детсадов, создаются современные условия обучения. Соответствующие задачи поставил губернатор Андрей Бочаров – программы развития поддержки формируются с учетом предложений общественности. Елена Тараян. © Фото: ИД «Волгоградская правда» / архив  

В Волгограде завершилась конференция по инклюзивной компетентности в образовании
© Родной город