Омбудсмен о рабочих профессиях для не сдавших ОГЭ: «Поможет не прийти к криминалу»

«С моей точки зрения, этот закон абсолютно актуален и своевременен. Он дает возможность ребятам без стресса получить профессию и параллельно, в комфортном и осознанном варианте, получить среднее образование. Нынешнее поколение девятиклассников имеет страховку от неудач благодаря государству. Сегодня многие дети не идут в 10-й и 11-й классы и дальше в университет, потому что они предпочитают более прагматичный путь получения профессионального образования для того, чтобы быстрее стать экономически самостоятельными и независимыми. Поэтому востребованность системы среднего профессионального образования возросла многократно. При этом не секрет, что школьная программа становится сложнее. Не все дети усваивают эту программу в силу совершенно разных причин: имеются проблемы со здоровьем, воспитательные моменты хромают или просто происходит сбой. Школьная программа более академична, она не ориентирует на определенную профессию или на практическую необходимость именно этих знаний. Например, как я применю алгебру, физику или химию, если я буду автомехаником. Кроме того, может быть, что ребенок в подростковом возрасте не рассматривает обучение как свою главную задачу и ценность. Это же может позже прийти. Я по своему опыту знаю, что мальчики, поступив в техникум или лицей, более осознанно учатся, потому что они четко понимают, для чего им нужны эти знания. С точки зрения мотивации – это надо у детей спросить, мы можем только предполагать. Из уст президента это так звучит: «Ничего для детей без детей», то есть без учета их мнения. Ребята мало задумываются, они же живут здесь и сейчас. Это взрослые больше навязывают разговор о перспективах, что надо хорошо учиться. А у подростков есть очень много важных повседневных задач: отношения с друзьями или первая любовь, спортивные соревнования или творческие конкурсы. Ребенок интуитивно выбирает то, что ему интересно. Но для ребенка такие знаковые истории, как экзамены, в любом случае оставляют след и заставляют взрослеть. Поэтому оставлять ребенка один на один с неудачей, а потом ставить достаточно жесткие рамки, чтобы он исправился, – это не очень правильно. Сегодня рабочие места практически во всех отраслях промышленности – это высококвалифицированная, высокооснащенная технологичная среда, где человек может себя реализовать вполне успешно. Это и будет подталкивать ребенка к самореализации и новым достижениям. Был у меня интересный опыт: парнишка заканчивал девятый класс. С точки зрения интеллекта очень смышленый парень, но не очень организован. Поэтому возьмется за учебу – замечательные оценки, опять увлечется чем-нибудь – начнет пропускать. И когда он уходил из девятого класса, у меня состоялась беседа с ним. Сказал, что у него светлая голова и все получится, если пойдет учиться до 11-го класса, потом в институт. А он мне ответил, что хочет стать предпринимателем, открыть станцию обслуживания автомобилей. И чтобы никто его не смог обмануть, он решил сперва сам освоить все профессии, которые будут на этой станции. Настолько он продумал стратегию своего будущего и ответственно подошел к своему делу. И если таких ребят много, то можно только порадоваться за наше будущее. Теперь у подростков есть новый инструмент для того, чтобы достичь успехов. Закон поможет отчаявшимся подросткам не прийти к криминалу – это поддержка семей и наших подростков». Изображение сгенерировано нейросетью Kandinsky 3.1