«Храм знаний и безопасности»: как уроки по сборке беспилотников интегрируются в систему образования в России?
В комментарии RuNews24.ru эксперт Центра развития гуманитарных технологий «НОВАЯ ЭРА», кандидат политических наук и преподаватель РАНХиГС Екатерина Лебедева отметила, что избыточная акцентуация внимания на данном предмете может привести к появлению в сознании школьников к побочному эффекту — опасной установке на милитаризацию сознания.
«В этой связи новость о том, что школьники начнут собирать и обучаться пилотированию беспилотных летательных аппаратов прямо на уроках, конечно, вызвала общественный резонанс, особенно на это влияет «подача» в СМИ».
Однако важно разобраться.
Во-первых, помимо обучения школьников работе с дронами в перечень основных предметов для ОБЗР вошли различные средства оказания первой помощи, например, тренажер-манекен для сердечно-легочной реанимации, индивидуальные перевязочный и противохимический пакеты, легкий защитный костюм и др.
«В дополнении ко всему школьников будут обучать основам блочного программирования и пилотирования с помощью пульта управления или смартфона».
Во-вторых, дроны используются не только в военных целей, а в первую очередь в гражданских целях — в агросекторе, геологии, экологии, логистике, медиа и, конечно, в поисково-спасательных работах.
«Включение важного и практикоориентированного предмета в школьный курс будет способствовать формированию у детей инженерных навыков и понимания того, что такое электроника и как она работает. Конечно же это повлияет на создание раннего кадрового пула для промышленных отраслей».
Сегодня школа, оставаясь «Храмом знаний», находится на пути включения в себя важной для нашей страны части, а именно становится «Храмом знаний и безопасности», сочетая патриотическое воспитание, базовые навыки безопасности и прикладные информационные технологии.
«Но то, на сколько правильно это будет реализовано, определит, станут ли все нововведения вкладом в безопасность и технологическое развитие страны или шагом к политизации и милитаризации школьного пространства».