Старшие школьники, срочно в Театр Маяковского!

Знаете, как можно определить уровень спектакля? А очень просто. Представьте себе: в зале — исключительно старшеклассники. Пока ждали начала представления в фойе, все из рук не выпускали свои мобильники. И вот на сцену выходят режиссеры Дмитрий Крестьянкин и Иван Куркин, говорят, что снимать во время спектакля можно (только выключить звук). И парадокс — за полтора часа действия никто не воспользовался своим мобильником. Все смотрели на сцену, всем было интересно, все жили судьбой героев. Вот это, действительно — уровень! Оно и неудивительно. Дмитрий Крестьянкин — один из немногих московских режиссеров, кто ставит спектакли на темы, действительно интересные молодежи. Это не сотый повтор Щелкунчика или каких-нибудь сказок. Это настоящая человеческая, актуальная драма, поставленная максимально честно, хотя и необычно. Перед началом действия на сцене появляется Анастасия Мишина. Замечательная актриса, в данном случае выполняющая роль "трикстера", то есть ведущей форум-спектакля. Она рассказывает об этом жанре искусства. Предупреждает, что спектакль фактически будет проходить в двух частях. Сначала небольшая история, разыгранная актерами, а потом – собственно форум. При этом в постановке истории может принять участие любой желающий. Все артисты играют роль школьников, одноклассников главной героини Наты (Александры Моховиковой). И что здорово: Александра Моховикова — профессиональная актриса, но внешность у нее абсолютно школьная, она хрупкая, миловидная. И когда ее окружают настоящие школьники, даже не верится, что она вышла из-за кулис, а не пришла вместе с ними. То есть контакт с юными зрителями полностью установлен, доверие с их стороны пробуждено. А в театре для подростков это самое важное. Дальше следует сама история. Она просто и неприхотлива. Девочка живет вместе с отцом, она пришла в новую школу, там есть секция волейбола, которой руководит старый приятель отца. Тот берет девочку под опеку, но в самом конце начинает до нее домогаться. К счастью, до насилия дело не доходит, но девочке никто не верит, включая ее родного отца, который в самом конце заставляет ее извиниться перед старым приятелем. Все. История короткая, занимает минут 30-40, не больше. Она без конца, без начала. Как будто мы смотрим одну серию "Школы" Валерии Гай Германики. Тем не менее, история абсолютно театральна. Несмотря на сложность тематики, нет никакой чернухи, зрителей не "грузят". Перед ними поднимают проблему. Но сама история остается только частью действия. Затем трикстер выходит на сцену и беседует со зрителем на тему: а что девочка сделала не так. Почему все дошло до такого неоднозначного финала? Зрители, разумеется, активно начинают высказываться: вот, например, в первой сцене девочка слишком много врала!.. Ну что же? Давайте переиграем эту сцену! Трикстер напрямую обращается к зрителям. Кто хочет сыграть роль Наты и повести себя по-другому? Перед зрителями стоит выбор: либо человек из зала играет роль Наты и беседует с ее отцом, друзьями и так далее, либо актрисе объясняют, что нужно делать, и она четко выполняет указания зрителей. Так было переиграно пять сцен. Только в одной роль Наты сыграла Александра Моховикова. В четырех других это были девочки из зала. После каждой сцены происходило обсуждение с партнерами Наты: с отцом, учителем, подругой. Каждый раз у окружения спрашивали: а как бы вы повели себя в этой ситуации, что вас шокировало?.. Шокировало многое. Например, на сцену вышла школьница Маргарита, которая настолько грамотно завела разговор с отцом (Сергей Ребров), что даже опытный взрослый человек впал в ступор. Он действительно не знал, что сказать в ответ, и это было видно. И зрителю стало понятно: если бы Ната повела себя именно так, как школьница Маргарита — никакой проблемы бы у нее не возникло. (Надеюсь, что у школьницы Маргариты проблем в жизни нет). В итоге за оставшееся время сами зрители вместе с актерами создали совершенно другую историю. И это замечательно. Это было по-настоящему интересно ребятам. Потому что история не прилизанная, не приглаженная. Такая история вполне имела право произойти. Трикстер и режиссеры, которые также присутствовали на сцене, не морализаторствовали, не учили, как правильно, как неправильно. Они давали волю зрителям, и ребята получали от этого удовольствие. Школьники в фойе обсуждали как раз спектакль и свои поступки и многое еще. Они были искренне увлечены как проблемой, показанной в спектакле, так и самим театром. Вот она — прекрасная дискуссия, в которой так нуждаются старшие школьники: когда взрослые говорят с ними на равных, когда у них есть возможность постоять на одной сцене с хорошими профессиональными актерами. Когда в театре — показывают сущую правду. Данный спектакль однозначно рекомендую для всех старших школьников (и в первую очередь школьницам). Идите на него всем классом, дискутируйте, обсуждайте! Учитесь мыслить! Тем более, что поднятая проблема — важна! Это однозначно лучший спектакль сезона для старшего школьного возраста. Если меня читают учителя — ведите детей в театр Маяковского! Обязательно! До встречи на "Восьмикласснице"!