Реформа экзамена по истории: профессор МГУ о будущем школьного образования

Профессор МГУ Сергей Кибальников поддержал инициативу, однако подчеркнул, что одной устной формы недостаточно. По его мнению, экзамен должен быть дополнен написанием эссе, чтобы школьники могли не только продемонстрировать знания, но и научиться формулировать собственную позицию, а также формировать целостное представление о мире и своей роли в нём.

Эксперт отметил в эфире Радио КП, что успешная сдача такого экзамена зависит не столько от объёма знаний, сколько от умения логически мыслить и аргументировать свою точку зрения. Кибальников предложил активнее внедрять в школьную практику дискуссии и обсуждения, чтобы развивать у учеников культуру устной речи и способность вести диалог.

По мнению профессора, подобные образовательные форматы могут стать важным шагом к совершенствованию всей системы школьного образования в России.