Использование школьниками систем искусственного интеллекта, включая ChatGPT и другие большие языковые модели, может привести к утрате навыков самостоятельного мышления. Такое мнение в беседе с РИА Новости высказал академик РАН, председатель научного совета по методологии искусственного интеллекта и когнитивных исследований РАН Владислав Лекторский. По его словам, подобная опасность уже наблюдается среди учащихся. Академик отметил, что многие школьники все чаще обращаются к системам искусственного интеллекта за ответами на различные вопросы, из-за чего постепенно перестают анализировать информацию самостоятельно. "Это связано с системой образования, когда школьник за ответом на всевозможные вопросы лезет в эти самые системы искусственного интеллекта, как ChatGPT и другие большие языковые модели. И отучается думать", — ответил Лекторский Лекторский подчеркнул, что одной из ключевых задач современного образования должно оставаться не только предоставление знаний, но и развитие критического и самостоятельного мышления. Он также привел распространенный среди специалистов в сфере образования пример о том, что школьник, привыкший безоговорочно доверять искусственному интеллекту, может поверить даже в утверждение, что "2×2=5", если оно будет выдано системой как правильный ответ. По мнению академика, необходимо четко определить границы применения искусственного интеллекта в образовательном процессе и разграничить ситуации, в которых его использование полезно, и те, где оно недопустимо.
