В Москве наградили победителей II Всероссийской премии "Разговоры о важном"
МОСКВА, 1 июня. /ТАСС/. Церемония награждения победителей II Всероссийской премии "Разговоры о важном" прошла на V юбилейном Международном фестивале детства и юности "Фестиваль движения Первых". Мероприятие состоялось в музее "Атом" на территории ВДНХ.
"Последние опросы ВЦИОМ показывают, что "Разговоры о важном" считают полезными, поддерживают 86% школьников, почти 80% родителей и 94% учителей. Четыре года назад, когда этот проект только начинался, было очень много разговоров, что это никому не нужно, что для учителей это дополнительная нагрузка, что для детей это отвлечение от школьной программы. Вот всего четыре года прошло, и вот такое отношение к этому и родителей, и самих детей, школьников и педагогов. Это достигнуто в результате вашей работы, это достигнуто в результате того, что вы честно с детьми, по-другому нельзя, это только максимальная честность, это максимальная открытость и искренность", - подчеркнул первый заместитель руководителя Администрации президента РФ Сергей Кириенко на церемонии награждения.
Он наградил победителей в номинации "Лучшее интервью года" по мнению педагогов - медработников бригады скорой и неотложной медицинской помощи 17-й подстанции ССиНМП им. А. С. Пучкова г. Москвы - Татьяну Богданову, Сергея Соломенного и Дмитрия Тарасова за их проект "Что значит работать в команде? Сила команды".
Премия "Разговоры о важном" вручается в следующих номинациях: "Создавая важный разговор" (за лучшие воспитательные практики, реализуемые педагогами в рамках проекта), "Лучший видеоанонс от обучающихся" (за видеоролики-анонсы к одной из тем занятий "Разговоры о важном", которые создавали школьники и студенты колледжей); "Лучшее интервью года", "Лучший ведущий видеоанонсов", "Лучшее занятие от партнеров", "Лучший фильм "Первые. Разговоры о важном". Всего за участников проголосовали более 3,2 млн человек, включая детей, родителей и педагогов.
Премия "Разговоры о важном" организована Министерством просвещения Российской Федерации и Институтом изучения детства, семьи и воспитания. Она направлена на развитие воспитательной среды, поддержку педагогических инициатив и вовлечение обучающихся в создание содержательного и актуального образовательного контента.