Мама Гуменника: «У Петра были очень сильные способности к математике. Я решила, что нужно сделать акцент на спорте — знания никуда не денутся»

Олег Гуменник: Мы просто искали какой-то спорт. Сначала пробовали плавание, потом борьбу — возили Петю, но без особого энтузиазма он это воспринимал. Потом пришли на каток «Спартак» в Калининском районе. Думали, может, в хоккей отдать. Зашли внутрь, увидели объявление о наборе в фигурное катание. Решили: давай попробуем. Буквально на следующий день привели — Пете очень понравилось. Мы увидели, что ему это приносит удовольствие.

Елена Гуменник: Он пришел в группу уже поздно, где-то в октябре-ноябре, а в декабре его уже отобрали на первые соревнования. Ему это так понравилось, что, хотя он всегда любил поспать, стоило сказать: «Пойдешь на каток?» — он сразу вскакивал и бежал.

— После первых соревнований вы уже поняли, что это серьезно?

Елена: Сейчас понимаю, что нет. А тогда казалось, что да. Это были совсем маленькие соревнования — на катке «Кристалл», участвовали всего два мальчика. Петя даже упал: программа была простая, тренер сказал — здесь перебежка, здесь подпрыгнул, а дальше просто вращайся, пока музыка играет. Он все сделал, но музыка долго не заканчивалась, и он крутился почти полпрограммы, а в конце упал. Я подумала: ну, не очень. А потом оказалось, что он выиграл. И для нас это был настоящий праздник: торт, подарили ему зеленую машинку — он до сих пор ее помнит.

Олег: Перед стартами нужно ставить программу, а для этого — дорабатывать элементы, хореографию. Того времени, что есть по абонементу, не хватает. Хочется, чтобы все выглядело красиво. Вот с этого момента и началось — втянулись.

Елена: Да, мы стали заниматься дальше. Но параллельно у него были очень сильные способности к математике. Я недавно нашла его тетради — ему шесть лет, он еще в школу не ходит, а там уже сложные примеры: дроби, степени, какие-то серьезные вещи. И меня это даже напугало. Я подумала: если уже сейчас так, то что дальше? Поэтому решила, что нужно сделать акцент на спорте — знания никуда не денутся.

— Эти математические способности — он сам к этому пришел или вы как-то направляли?

Елена: Я с ним немного занималась: объяснила сложение — он сразу все понял. На следующий день — вычитание, потом умножение. Через неделю он уже знал таблицу умножения. Потом ради интереса объяснила дроби — он тут же схватил. Спрашиваю: «А как сложить одну восьмую и одну четвертую?» — он сразу: «Надо привести к общему знаменателю». И дальше сам усложнял: «А если одну третью и одну восьмую?» То есть он очень быстро это все улавливал.

— После увлечения спортом это ушло?

Елена: Не совсем. Просто это было не столько его желанием, сколько способностью. Он не сидел сутками и не считал — просто у него это легко получалось. У нас в семье вообще много математиков: и среди родственников, и мы с мужем участвовали в олимпиадах. Это такая семейная история. Поэтому я решила, что эти способности никуда не денутся. А спорт ему нравился больше. В какой-то момент встал выбор: музыка или спорт — и он выбрал спорт.